ЗВІТ

завідуючої Комунальним закладом

«Аулівський заклад дошкільної

(ясла-садок) комбінованого типу «Ромашка»

Криничанської селищної ради, Дніпропетровської області

про виконану роботу за

2022 -2023 навчальний рік

І.Коротка довідка про ЗДО

Заклад Дошкільної Освіти (надалі ЗДО) є закладом освіти і суспільного виховання дітей від 2-х до 6 (7) років, який здійснює завдання щодо задоволення потреб у догляді, оздоровленні, вихованні та навчанні дітей дошкільного віку. Засновником ЗДО є Криничанська селищна рада.

ЗДО здійснює свою діяльність відповідно до чинного Законодавства і керується державними документами про освіту та статутом ЗДО:

- Конституції України;

- Закону України “Про дошкільну освіту”;

- Базового компоненту дошкільної освіти;

- Закону України “Про охорону праці”;

- Закону України “Про цивільну оборону”;

- Закону України “Про дорожній рух”;

- Закону України “Про відпустки”;

- Кодексу “Про працю”;

- та Освітньої програми «Оберіг», «Українське дошкілля», «Впевнений старт».

ЗДО функціонує з липня 1965 року.

Загальна площа території закладу –  6.425 м². Загальна площа приміщення 11029 м² .

В ЗДО працює 7 груп. З них 6 груп дошкільного віку, одна група раннього віку. ЗДО розрахований на 140 дітей. Списковий склад дітей 2022-2023 році становив 67 дитини.

ЗДО працює п’ятиденним робочим тижнем. Режим роботи з 7.00 до 17.30. Навчання та виховання дітей проводиться українською мовою.

ІІ. Кадри

Навчально-виховний процес забезпечують:

Завідувач – освіта вища, стаж 38 років;

12 вихователів – освіта вища або спеціально педагогічна;

1 музичний керівник, освіта неповна вища;

1 інструктор з фізичного виховання – вища освіта;

15 чоловік обслуговуючого персоналу.

Стаж роботи усіх працівників від 1 та більше 40 років.

Молодим педагогам була надана необхідна методична підтримка, щоб грамотно і свідомо вибудовувати цілісний освітній процес, ураховуючи різноманітність інтересів і можливостей дітей.

ІІІ. Результати освітньо-виховного процесу

КЗ Аулівський здо (ясла-садок) комбінованого типу «Ромашка» у 2020-2021 навчальному році регламентується нормативно-правовими актами, зокрема Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003 року №305 (зі змінами), Указом Президента від 30.09.2010  № 926/2010 «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні»,  наказами Міністерства освіти і науки України «Про затвердження примірного положення про консультативний центр для батьків   або  осіб, які   їх  замінюють   і  дітей,  які   виховуються   в  умовах   сім'ї» від 30 червня 2011 року № 714 тощо.

Зміст навчально-виховного процесу в дошкільному навчальному закладі визначається Базовим компонентом дошкільної освіти  відповідно до Програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», Програми розвитку дітей від «Оберіг», Програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт».

   Згідно з річним планом роботи КЗ Аулівський здо (ясла-садок) комбінованого типу «Ромашка» на 2022-2023 н.р. з 01.09.2023 року до 31.05 2023 року було проведено вивчення стану навчально-виховного процесу.

До складу комісії увійшли:

завідуюча днз Главчева Л.О.;

вихователь-методист здо Черепяна С.М.;

голова профспілки здо/вихователь Бублій А.А.;

вихователь Степанченко Т.А.

Питання, що вивчалися:

1. Створення умов для організації роботи навчально-виховного процесу в здо.
2. Готовність групових кімнат до нового навчального року (естетичне оформлення,предметно-ігрове середовище, санітарний стан, відповідність санітарним вимогам)
3. Планування навчально-виховного процесу.
4. Стан ведення обов’язкової документації.
5. Готовність педпрацівників до організації навчально-виховного процесу.
6. Стан ігрової діяльності.
7. Стан екологічного виховання дітей.
8. Стан роботи з патріотичного виховання
9. Виконання вимог програм розвитку дітей дошкільного віку «Українське дошкілля»,«Впевнений старт», «Оберіг».
10. Зв'язок дошкільного закладу з сім'єю з питань спільної роботи з покращення навчально-виховного процесу.

Аналіз результатів вивчення умов організації навчально-виховного процесу засвідчив, що у кожній групі створено належні умови для організації роботи з навчально-виховного процесу: спокійна, доброзичлива атмосфера в спілкуванні дорослих з дітьми, дітей між собою; виразне, емоційне й доступне мовлення вихователів; у групах зібрано й оформлено достатньо дидактичних ігор, які допомагають реалізувати різні завдання; обладнання згідно з вимогами програми, куточки для різних видів навчально-виховної діяльності: мовленнєвої, художньо-естетичної, природно-екологічної,розвитку сенсорних здібностей, патріотичного виховання, основ безпеки життєдіяльності,фізкультурно-оздоровчі.

Аналіз перспективного та календарного планування навчально-виховної роботи з дітьми дає підстави зробити висновок що робота проводиться планомірно й систематично. Педагоги планують навчально-виховний процес за тематичними блоками та лексичними темами. Планування протягом дня проводиться за розділами: ранковий прийом дітей, заняття, спостереження на протязі дня, прогулянки у першу та другу половину дня, індивідуальна робота з дітьми,робота з батьками, ігрова діяльність протягом дня.

Ділова документація ведеться   охайно   відповідно   до   кожної    вікової   групи,

зберігається  у папках.

Педагогічні працівники готуючись до навчально-виховного процесу враховують  індивідуальні особливості  й уміння кожної дитини. Згідно з методикою застосовуються продуктивні методи та прийоми навчання, кожен з яких має своє педагогічне призначення, доповнює решту й використовується у взаємозв’язку з ними. Педагоги у своїй роботі використовують інноваційні технології: вихователі Кошик А.О., Суха В.О. технологію ТРВЗ, Боднар А.О. педагогіку М.Монтесорі, Бублій А.А. педагогічну спадщину В.О. Сухомлинського, Стотика Н.Ю. особистісний розвиток дитини засобами взаємодії різних видів мистецтва. Боднар К.М. «Розвивальні ігри з водою та піском», вчитель-логопед Черепяна С.М. «Використання схем-моделей у лексико-граматичній роботі з дітьми», музичний керівник Мартиненко Т.А. методику елементарного музикування К.Орфа. Кожен педагогічний працівник протягом року підготував та провів відкриті заняття на яких були присутні колеги.

   Теми, завдання, зміст, структура занять загалом відповідають віку, рівню розвитку дітей і вимогам програм. На заняттях доцільно використовується роздатковий та демонстраційний матеріал; використовуються ігрові прийоми, індивідуальний підхід до дітей. Набуті в процесі навчально-виховної роботи вміння та навички закріплюються в повсякденній роботі: проводяться індивідуальні бесіди; бесіди з підгрупами дітей, ігри-драматизації настільні та лялькові вистави читання художньої літератури.

Протягом року в здо пройшла успішно чергова атестація педагогічних працівників Главчевої Л.О., Боднар К.М., Бублій А.А., Степанченко Т.А. 

На протязі року працювали гуртки різного спрямування. Керівники гуртків розробили плани та підібрали матеріали на навчальний рік, використовуючи парціальні програми «Радість творчості», «Грайлик», «Шахова абетка», «Шашки», «Про себе треба знати, про себе треба дбати».

Дані тематичного контролю свідчать про те, що в закладі дошкільної освіти педагогічними працівниками ведеться систематична і планомірна робота з організації ігрової діяльності дітей

Під час тематичного контролю проведено анкетування педагогічних працівників для визначення обізнаності з ігровою діяльністю дітей дошкільного віку. Аналіз даних анкетування свідчить про те, що педагогічні працівники достатньою мірою обізнані з особливостями ігрової діяльності дітей дошкільного віку, різними видами ігор, програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське довкілля», «Оберіг», «Впевнений старт».

На належному рівні в кожній віковій групі здо обладнано ігрові куточки у яких дітям пропонують різні атрибути, що заохочує дітей розігрувати, як з допомогою педагога так і самостійно те, що вони бачать у своєму житті.

 Результати перевірки засвідчили що в закладі є достатня методична база для здійснення екологічного виховання дошкільників, що містить демонстраційний матеріал, методичну та художню літературу, аудіо записи, розробки занять, свят, розваг на екологічну тематику. Саме екологічне виховання стало основним напрямком у роботі вихователів Стотики Н.Ю. та Андрейко Л.О. Ці педагогічні працівники свій досвід, знання, любов до природи  передають вихованцям.

Для ознайомлення дітей з природою, виховання любові до неї педагоги організовують різні форми роботи: екскурсії, цільові прогулянки, працю на природі, читання художніх творів, бесіди, розповіді, дидактичні іграми, дослідницьку діяльність, художньо-естетичну діяльність (заняття з образотворчого мистецтва, СХПД), театралізовану діяльність.

Створене екологічно-розвивальне середовище сприяє формуванню у дітей екологічного світорозуміння, передбачає набуття уявлень про самоцінність природи та її неповторність, прояв гуманістичних почуттів до живих істот, оволодіння вміннями відчувати красу і милуватись нею.

   Після перевірки встановлено що в закладі дошкільної освіти створено належні умови для  повноцінної роботи з патріотичного виховання.

   Методичний кабінет із цієї теми має достатню кількість методичних посібників та матеріалів: парціальна програма «Україна моя батьківщина» демонстраційний матеріал і посібники «Моя країна -  Україна»; книги для читання; посібники,  дидактично-методичні матеріали для працівників здо.

   Позитивним є те, що у кожній віковій групі естетично оформлено етнографічний осередок, розміщений у більшості груп у світлому, зручному для огляді місці, відповідає вікові дітей. Експозиції національного куточка в групах не перевантажені, динамічні , змінні, періодично поновлюються. Майже у всіх вікових  групах є державні символи України, ляльки в народному одязі, «Український віночок».

   Педагоги виховують у дітей інтерес до народний  національних  традицій, творчості любов до свого народу, формують духовний світ дитини, допомагають усвідомити себе, людей, які їх оточують, суспільне життя, використовуючи добірки демонстраційних матеріалів, народний фольклор а також вірші про рідну землю.

ІV. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я працівників

• Всі працівники одержали матеріальну допомогу на оздоровлення.
• Соціальна допомога по виплаті лікарняних листів.
• Соціальна допомога матерям по догляду за дитиною.
•  

V. Охорона життя та здоров’я дітей в ЗДО

• Організовано навчання працівників з ЦО по діях при виникненні надзвичайних ситуацій.
• Проведено практичне заняття по евакуації дітей з приміщення при виникненні НС.
• Розроблено схему управління зв’язку та оповіщення працівників.
• Постійно проводяться інструктажі з ОП з працівниками ЗДО (вступні, планові, цільові).
• Забезпечено безпечні умови для перебування дітей в ЗДО: відремонтовано споруди, меблі, знесено сухостій дерев.
• Проводились роботи з дітьми з розділу «Безпека життя».

З 19.04.2022 р. по 23.04.2023 р. в ЗДО проходив Тиждень безпеки дитини. Педагогічним колективом було проведено цікаву і змістовну роботу по навчанню діям під час виникнення екстремальних ситуацій. Вдало пройшов навчальний тренінг по евакуації дітей та працівників з приміщення ЗДО.

Кожного дня в ЗДО проходили тематичні заняття згідно заходів.

VІ. Фізкультурно-оздоровча робота з дітьми

• Ранкова гімнастика;
• Фізкультурні заняття (врахування індивідуальних особливостей та фізичного

навантаження дітей які стоять на диспансерному обліку;

• Корегуюча гімнастика;
• Фізкультхвилинки;
• Спортивні свята. Розваги;
• Тиждень Здоров’я ;
• Прогулянки при любій погоді;
• Загартування (влітку обливання ніг. Сонячні ванни, ходьба босоніж);
• Маркіровка меблів;
• Пересаджування дітей.
•  

VІІ. Медичне обслуговування

Медичне обслуговування дітей проводиться Аульською лікарською амбулаторією загальної практики сімейної медицини (ЗПСМ) (вул. Івана Сірка,1) та лабораторією щорічно з 01 по 31 серпня.

Педагогічний та обслуговуючий персонал дотримувався відповідального відношення до оздоровчої роботи з дітьми , а саме:

• Дотримання вимог санітарії;
• Індивідуалізація занять фізичної культури;
• Дотримання режиму дня;
• Прогулянки дітей на свіжому повітрі;
• Сон при відкритих фрамугах;
• Оздоровлення дітей влітку, загартування їх сонцем, водою,повітрям;
• Проведення спортивних свят та розваг;
• Проведення «Тижня здоров’я»;

Харчування дітей в ЗДО ведеться згідно «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» затверджено наказом МОН України, і МОЗ України 17.04.2006 року № 298/227 та змінами до «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» від 26.02.2013р. № 202\165. Розроблено перспективні сезонні меню. Норми харчування дітей в дошкільних навчальних закладах затверджені Кабінетом Міністрів України від 22.11.2004 року № 1591 дотримуються.

VІІІ. Харчування дітей

Здійснюється відповідно до «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» затвердженої МОН і МОЗ України 17.04.2006 року № 298/227.

Кошти:

• Відділ освіти – 40 % вартості харчування.
• Батьки - 60 % від вартості харчування.
• Соціальна підтримка багатодітним, малозабезпеченим сім’ям та дітям батьки яких приймали участь в АТО.
• Дотримання перспективного меню .
• Щоденне ознайомлення з меню батьків.
• Присутність чергових вихователів при закладці продуктів.
• Дотримання умов зберігання і термінів реалізації продуктів харчування.
• Дотримання санітарних норм і правил, товарного сусідства, температурного режиму.

• Забезпечення харчоблоку необхідним обладнанням, меблями, посудом, інвентарем, тарою.
• Дотримання натуральних норм на одну дитину на один день.
• Продукти отримуються згідно тендеру з Криничанської селищної ради.

Дотримання санітарно-гігієнічних вимог:

• Прибирання з дезінфікуючими засобами;
• Кип’ятіння посуди;
• Щоденне провітрювання приміщення;
• Заміна білизни (1 раз в 7 днів);
• Заміна рушників (1 раз в 7 днів та в міру потреби).

 ІХ. Заходи щодо зміцнення та модернізації

матеріально-технічної бази ЗДО

Криничанська селищна рада:

• Оплата комунальних послуг;
• Оплата праці працівників;
• Оплата харчування дітей в розмірі 40% та 100% від вартості харчування.

Певний внесок в розвиток матеріально-технічної бази ЗДО внесли працівники:

• Толоки;
• Фарбування споруд на майданчиках ;
• Квітники;
• Придбання методичної літератури, наочності;
• Виписка преси;
• Виготовлення дидактичного матеріалу, сюжетно-рольвих та рухливих ігор;

Х. Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян

• Наявна дисципліна і порядок в ЗДО;
• В колективі панує нормально, морально-психологічна атмосфера, взаємоповага, взаємодопомога, що позитивно впливає на загальний педагогічний процес та позитивний психологічний стан дітей;
• Звернень громадян та батьків по питаннях діяльності ЗДО не було;
• Дрібні зауваження враховувались і усувались своєчасно.

     Графік прийому громадян:

понеділок  з 08:00  до 12.00 год.;

середа з 13:00 до 15.00 год.

За необхідності – щодня.